毕业论文答辩技巧有哪些呢?(一)技巧

每一个即将毕业的学生在完成毕业论文后都必须参加毕业论文答辩，这是完成学业教学过程的重要环节。如何准备和参与毕业论文答辩，是每个学生都非常关心的事情。那么，论文答辩的技巧有哪些呢？

参加我们参加的毕业论文答辩的毕业生（已毕业的学生）的总体印象是：

（1)态度积极而认真，大部分是第一次参加论文答辩，新奇又紧张，有的甚至有点不知所措。

（2)大部分毕业生专业基础理论薄弱。

（3)大部分学生无法将所学的理论知识与实际工作经验联系起来。

针对以上毕业生情况，这里我们从以下几个方面来谈谈毕业论文的答辩。

一、论文答辩的程序和目的

1、在你的论文答辩中，答辩老师首先要求你简要描述你的论文内容。在叙述中，你应该清楚地陈述你写这篇论文的想法（大纲）、论据、论据和方法（方法）。一般5分钟左右。通过你的叙述，答辩老师了解你对所写论文的思考过程，并检验你的分析和综合归纳能力。

2、第二步，进行现场防御。答辩老师问你2-3个问题后，进行即兴答辩。其中一题一般是对你论文中涉及的基本概念和基本原理提出问题，考察学生对所引用的基本概念和基本原理的理解是否准确。第二个问题一般针对你论文所涉及的论点的某个方面，需要结合实际工作或专业实践进行陈述（讨论）。考察你所学的专业基础知识对你的实际（实践）工作的联系和帮助，即理论联系实际的能力。第三个问题，根据学生的一定工作经验，提出专业理论或实践中的问题，结合工作实践中遇到的案例和实践，引导学生讨论本专业发展中的理论基础或诸多问题和热点问题。. 评估学生在其专业中的潜在能力。

毕业论文答辩的目的是检验毕业生是否认真、独立地完成了毕业论文，考察毕业生的综合分析能力、理论联系实际的能力和专业方面的潜在能力。答辩老师根据毕业生现场答辩情况对答辩结果进行评估。

二、毕业生如何准备和参与论文答辩

1、对你正在写的论文非常熟悉。当然，通过独立思考，反复推敲，根据自己的想法写论文，一定要熟悉。但是，在我们过去遇到的论文中，有些收集到的材料被“粘贴”到了论文中。投稿时没有仔细阅读，投稿漏洞百出。这样，由于答辩时对论文不熟悉，提出的问题很难回答；有一些毕业论文让人觉得写的不错，但是答辩的时候你不知道三个问题，显然你对这篇毕业论文不熟悉。所以，要参加毕业论文答辩，

2、答辩中提问的方向，答辩前做一些准备。

（1)，答辩前最好把我写的论文所涉及的专业的基本概念和原则一一梳理。比如我的论文第二个论点涉及到某个基本概念，这对于基本概念的内容，我参考了一本“专业书”的页码，内容是什么，整理一下，以备后用。

(2)，结合书面论文的论点，答辩前收集一些资料。比如说明问题的好案例；比如你在实际工作中遇到的例子等等。

（3)，就当前专业发展中的诸多问题和热点问题而言。平时多关注当前专业的政策研究和热点问题的讨论。同学们要顺利通过答辩，发挥一真正在防守中发挥作用 要想发展自己的水平，除了在防守前做好充分准备外，还需要了解和掌握防守要领和防守艺术。

(一)带上必要的材料和用品

首先，学生参加答辩会时，必须携带毕业论文答辩稿和主要参考资料。如果不知道怎么写毕业论文，可以参考别人的毕业论文样本。如前所述，一些高校规定，答辩会上主答辩老师提问后，学生可以先准备一定时间，再亲自回答。在这种情况下，携带手稿和主要参考资料的必要性是不言而喻的。甚至像中央党校函授学院一样，老师提出问题后，也不给学生准备时间答辩技巧，让他们当场回答。然而，在回答的过程中，您还可以查看自己的论文和相关参考资料。虽然防守时不能依赖这些材料，但可以随身携带这些材料。避免尴尬和困惑。其次，还要带上笔和笔记本，记录答辩主老师提出的问题和宝贵的意见和见解。通过录音，不仅可以缓解紧张情绪，还可以更好地理解老师提问的重点和精髓，还可以边做笔记边思考，让思考的过程非常自然。你还应该带上笔和笔记本，记录答辩主老师提出的问题和宝贵的意见和见解。通过录音，不仅可以缓解紧张情绪，还可以更好地理解老师提问的重点和精髓，还可以边做笔记边思考，让思考的过程非常自然。你还应该带上笔和笔记本，记录答辩主老师提出的问题和宝贵的意见和见解。通过录音，不仅可以缓解紧张情绪，还可以更好地理解老师提问的重点和精髓，还可以边做笔记边思考，让思考的过程非常自然。

(二)要自信，不要紧张

在准备充分的基础上，不必紧张，而要有自信。建立信心并消除紧张和恐慌非常重要，因为过度紧张会导致无法回答本来可以回答的问题。只有自信和沉着，你才能在防守中有出色的表现。自信主要来自于事先的充分准备。

(三)听完问题，先想清楚再回答

主答辩老师提问时，学生要专心认真地听，在笔记本上写下问题的答案，仔细考查主答辩老师所提问题的重点和实质。不要在没有理解问题含义的情况下急于回答问题。. 如果问题不清楚，可以请老师重复。如果题中有些概念不明白，可以请老师解释一下，或者解释一下你对题的理解答辩技巧，问是不是这个意思，等你得到肯定的答案再回答。只有这样，才有可能避免悬而未决的问题。回答重点。

(四)回答问题要简洁明了

在弄清楚主答辩老师提出的问题的确切含义后，你应该在相对较短的时间内做出回应，并且你应该毫不犹豫地用流利的语言和肯定的语气自信地表达你的想法。回答问题时，首先要抓住重点，言简意赅，切中要害，不要胡言乱语，让人听了就入不敷出；二要力求客观、全面、辩证，给“死”字留点空间；清楚的。此外，要注意讲话清晰、声音适中等。

(五)无法回答的问题，不要争辩

有时答辩委员会的老师对答辩人给出的答案不满意，会进一步提问，以了解论文作者是否真正理解并掌握了问题。在这种情况下，如果被申请人确定解释清楚，可以说明辩护理由；如果他不确定，他可以尝试谨慎回答，尽可能多地回答，即使他不是很精确，也没关系。只要与问题有关，老师都会引导和启发你切入正题；如果是你没有想通的问题，你应该如实说明你还没有想通，以后会认真研究这个问题。不要找借口，找借口。因为答辩委员会的老师可能对这个问题有专门的研究，再聪明，也骗不了他。这里我们应该明白，答辩会上学生被问到某个问题并不奇怪，因为答辩委员会成员一般都是该学科的专家。他们提出的问题之一无法回答是很自然的。当然，不是所有的问题都可以回答的，问三个问题也不正常。无法回答。当然，不是所有的问题都可以回答的，问三个问题也不正常。无法回答。当然，不是所有的问题都可以回答的，问三个问题也不正常。

(六)当论文的主要观点与答辩老师的观点不一致时，可以与

在答辩中，有时主答辩老师会提出与你论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈你的看法。这时，你应该充分捍卫自己的观点，驳斥与自己观点相反的观点。在主答辩老师提出的问题中，有些是基础知识问题，有些是学术探索性问题。对于前一类问题，要求您回答正确、全面，不可协商。后一类，是对是错，尚无定论，不同观点的人可以互相讨论。如果你写的论文的基本思想是你自己仔细思考过的，并且是合理的、有根据的、自圆其说的，不要仅仅因为答辩委员会的成员提出了不同的意见，就同意和放弃自己的意见。否则，你就是在否认你辛辛苦苦写的论文。你要知道，有些答辩老师提出的与你的论文相悖的观点并不是他自己的观点，只是想听听你对这个观点的评论和意见，或者是为了考验你的答辩能力或者你有多坚定在你看来。退一步说，即使是问老师自己的观点，也要抱着“我爱我的老师，我更爱真理”的态度，理性地争论和辩论。但是，在与辩护老师辩论时，应注意自己的分寸，使用适当的辩论技巧。通常来说，一般来说，应注重保持自己的观点，尽量用委婉的语言反驳对方的论点，以求教的语气，用并列、隐秘、绕道的方式输入自己的观点没有任何痕迹的观点。对方，让他们讲道理，顺从还是顺从。让提问的老师觉得虽然他接受了你的意见，但他的自尊并没有受到伤害。

(七)有礼貌有礼貌

论文答辩的过程也是学术思想交流的过程。受访者应将其视为向受访教师和专家学习、寻求指导和提问的好机会。因此，在整个答辩过程中，答辩人应尊重答辩委员会的老师，言行文明礼貌，特别是当答辩主教练提出的问题难以回答时，或答辩老师的观点时观点与他自己的不一致，更应注意。防守结束时，无论防守情况如何，都必须冷静礼貌地退场。

另外，在毕业论文答辩后，笔者要认真听取答辩委员会的判断，进一步分析思考答辩老师提出的意见，总结毕业论文格式编写的经验和教训。 . 一方面，要通过写这篇毕业论文，找出自己学习和掌握了哪些科研方法，提高了自己的提问、分析问题、解决问题、科学研究的能力。还存在哪些不足，可以作为未来其他课题研究的参考。另一方面，要认真考虑答辩老师在论文答辩会上提出的问题和意见，修改你的论文，深化你的研究，认真修改你的论文，谋求深入发展，取得更大的成果。提高你的知识和能力。（作者：刘一)

学位论文答辩是本科学习的最后一环，优秀的学位论文答辩可以为本科学习画上圆满的句号。

如何顺利完成论文答辩？根据多年教学实践总结，答辩应注意以下事项，掌握必要的对策和技巧。

首先，正确对待防守。从字面上理解，防御分为两部分，一部分是“答案”，另一部分是“辫子”。因此，防御不仅允许“编织”，还需要“防御”为主体，“回答”为辅。一篇好的论文答辩必须是两者的完美结合。回答要逻辑清晰、思路清晰、重点突出、重点明确、声音洪亮、口齿清晰；辩论必须有充分的根据，与主题相关，并有理由进行辩论。但前提是尊重老师和评委。因此，论文答辩不能害怕评委们的提问。一篇好的论文在“答案”和“答辩”中展示给评委。

那么，你应该掌握哪些对策和技巧才能很好地完成你的防御呢？

一、防御准备

1、熟练掌握自己论文的全部内容，充分把握自己论文的长处和短处，尽量展示自己论文的长处，回避论文的短处。

2、准备一份答辩大纲，最好是一张 A1 大小的纸，在上面写下你的答辩大纲。这不仅可以让你的辩护冷静下来，还能让法官很好地理解你陈述的内容。大纲的内容主要是根据研究内容、方法和设计思路，最后给出主要结论或结果。

3、介绍时间一般在5到10分钟之间，要根据老师的要求适当调整。所以，目的和意义一定不能占用更多的时间，以免你无法系统地介绍你的身体部位，甚至可能被评为打断，从而影响你的防御思维，引起内心恐慌，甚至会出现短暂的大脑空白，所以那防御暂时冰冷。更好的方法是用几句简短的句子来介绍目的和意义，例如：为了打破乳制品在婴幼儿食品市场的垄断，使婴幼儿食品市场多样化，避免类似三鹿奶粉的事件，以及结合婴儿营养。，生理和饮食特征，本课题开展了婴幼儿米粉的研发；比如本课题是省级科技攻关项目——××××研究，具有一定的理论和实践意义，目前处于××研究阶段，XX的问题还没有解决。本课题将对XX等进行研究。

4、关注研究方法、结果分析、结论等。

二、陪审团在辩护过程中问了哪些问题？我应该如何回答他们？

回答问题的基本原则：尊重评委，坚持自己的观点，努力为自己辩解，勇于承认错误。

1、文字、排版、编辑、翻译、绘图等通常会出现很多问题。

这样的问题在所难免，老师指出，立即承认，事后改正；

2、方法可行吗？

当评委们提到这个问题时，通常是你的方法不对，或者用这种方法无法在你的文章中得出结论。例如，提取率和收率不明确，这会导致您的结果出现问题。这时候要认真回答，尽量做出合理的解释，如果确实错了，就立即承认；

3、解释一个现象或结果，结论。

这通常是一个测试学生能力的问题。学生必须认真回答。从原理、数据、图表，或引用类似的文献，尽量把问题弄清楚。这是能否在现有基础上改进的关键。当然，有些问题你可能无法解释或不知道，所以你必须诚实地回答：这个问题没有考虑到老师的指导。千万不要在没有解释和分析的情况下重复你的数据和结果，更不要无理取闹！

4、为什么不考虑其他因素？

这个问题要结合你的实验来回答：如果结果不是主要影响因素，或者实验因素太多，本科毕业设计的工作量不能高质量完成，或者有其他同学从事研究在这方面等等，你也可以说是我开始忽略这个因素，等到发现了，没时间去做，后来还得补充完善。

5、 能否请您谈谈本课题存在的问题或未来的研究思路和方法？

你可以根据你的研究公开讨论这些问题。每个人都有自己的见解，但一定要有根据。此类题通常考验学生对问题的总体把握能力，要求学生对整个研究领域有很好的理解和把握，才能形成自己的观点和看法。这种问题很难令人满意地回答，但绝不能沉默。这对于审查论文尤其重要！

三、友情提醒

1、别忘了带上你的实验笔记本（复习论文一定要带上你的论文参考文献）；

2、开始答辩前一定要在黑板上写下题目、班级和姓名；

3、请教老师和评委后，说出自己的姓名和科目名称即可开始答辩；

4、当裁判老师打断你的时候，不要慌张，按照老师的要求继续说话。比如不说意义，说方法和结果；

5、如果可能的话，最好为你的答辩组的评委准备一份你的项目的主要内容和结论，因为不是每个老师手里都有一篇论文。如果你的论文比较好，建议准备；如果您的论文有更多问题，那么您不必这样做。但内容不宜过多，一般2~3页A4纸为宜。

此外，要认真打扮自己，营造出严肃、庄重、充满活力的形象。

毕业论文答辩要点

答辩是展示学生论文写作真实水平和检验老师指导是否到位的平台。本科毕业论文答辩的意义在于符合既定程序，但程序不是根本目的；二是考查学生对选题研究动态的理解程度 三是考查学生对所收集资料的熟悉程度；四是现场询问学生论文中需要说明的问题；其中，最根本的目的是检查毕业论文，评估相应的成绩。其实，这是一次集体与学生面对面，为自己的试卷打分。辩护过程不仅是对学生的水平评估，也是对教师的评估。在答辩过程中，学生如何回答非导师提出的问题，不仅反映了学生论文写作的水平和态度，还可以从一个方面检测导师的工作态度。总之，答辩不是形式，而是整个论文写作过程中不可或缺的一部分。一个有条理的答辩可以发现论文的隐形内容，规范学生的写作态度，纠正学风和教风。答辩不是形式，而是整个论文写作过程的一个组成部分。一个有条理的答辩可以发现论文的隐形内容，规范学生的写作态度，纠正学风和教风。答辩不是形式，而是整个论文写作过程的一个组成部分。一个有条理的答辩可以发现论文的隐形内容，规范学生的写作态度，纠正学风和教风。

(一)毕业论文答辩要点

由于大学生缺乏论文答辩机会和答辩经验不足，在答辩过程中经常会出现自信心不足、答非所问等问题。辩护过程中经常会出现以下问题：

1.缺乏运动，缺乏自信

对于学生来说，很少或根本没有防御经验。严肃的考场和端庄的答辩委员会成员增加了自我表达的心理负担。许多毕业生在国防领域的讲话都脸红了，口齿不清。他们记忆中的许多原始信息都被遗忘了，他们的大脑一片空白。在回答问题的时候，总会有很多的忐忑，而这种忐忑其实已经成为了一种强大而难以逾越的心理障碍。受访者应有自信，明白“防守是锻炼的机会，是对自己的新尝试，尝试了，就任由失败”。有了这种信念，您将克服紧张情绪并取得可能的最佳结果。在未来的社会中，我们将面临各种竞争和挑战。自信和冷静的心理素质是胜利的基础。自包装、自设计、自推销越来越成为未来社会发展的主流选择。应聘公司工作，需要参加面试和答辩，在竞争工作时需要进行答辩。当你竞争一份工作时，你也需要防御。这种形式的考核在以后的生存竞争中经常会遇到，所以一定要学会冷静面对。你需要参加面试和答辩，你在竞争工作时需要进行答辩。当你竞争一份工作时，你也需要防御。这种形式的考核在以后的生存竞争中经常会遇到，所以一定要学会冷静面对。你需要参加面试和答辩，你在竞争工作时需要进行答辩。当你竞争一份工作时，你也需要防御。这种形式的考核在以后的生存竞争中经常会遇到，所以一定要学会冷静面对。

为此，可以在答辩前做好一些准备，比如上答辩台前做一些深呼吸练习，缓解心理紧张：给予积极的心理暗示，告诉自己可以做到：不需要防守前阅读材料，甚至有意识地控制自己。让自己尽可能放松，不要过多考虑与论文答辩有关的问题。

2.毫无准备，冲上战场

答辩前的准备工作包括熟悉论文、预测辩论题以及必要的心理准备。在这三个环节中，熟悉论文、分析预测和回答辩论题是基础，直接影响到后者。对论文内容不熟悉，对论文所涉及的基本概念、原理、大体思想、结构、摘要等不深入了解和分析，凭猜测和侥幸心理，难免会出现被动局面。如果老师的问题的答案再难一些，难免会出现有问题但没有回应、有疑问但没有答案，尴尬的场面在所难免。“知己知彼，百战不殆。” 在论文答辩中，熟悉论文的各个方面，包括思想、定义、概念、要点、逻辑关系、结构，并明确哪些是自己的观点，哪些是引用和借鉴他人的观点，还有你自己的。论文在当前学术研究中的定位是什么。在此基础上，对论文中存在的问题进行一些深入的思考和必要的延伸。例如，一个学生的毕业论文是“论计算机在现代生活中的作用”。老师提问：什么是“千年虫问题”？这个问题是如何解决的？学生回答：“千年虫问题”是一种病毒，杀毒软件可以解决这个问题。显然，这个答案是不正确的。

3.顾此失彼，漏洞百出

由于学生知识积累的限制，只知道一、不知道第二，只知道真相不知道原因，经不起答辩老师的质疑。因为有些学生无法掌握，虽然学到了很多知识，但也不能自如地使用。有的学生因为连接和转化知识的能力差，在比较分析方面不知所措。比如一个学生的毕业论文设计题目是“计算机网络实验系统的设计”，答辩老师的问题是：你如何评价计算机网络对社会的加速发展？为什么在您的系统中使用 B/S 结构？同学们我不知道从哪里开始分析这个问题。实际上，这个问题已经在他的论文中进行了阐述，论文对于这种态度无疑是积极的。老师又问：把你的系统改成C/S结构怎么样？学生只能从课本和老师讲授的有限知识入手，不能全面、辩证地阐述自己的观点。可顾此失彼，被动挨打。

4.答案牵强，牵强

用连接的方法分析问题需要一定的条件。上面分析的情况是一个极端，“答非所问”是另一个极端。

一位学生写了《文件加密技术研究》。老师问：RSA文件加密方法的原理是什么？学生回答：RSA是一种简单易懂的文件加密方法，可以用多种编程语言实现。其实在回答问题的时候，只在问题上展开就足够了，没有必要讲RSA加法的特点。除了这种废话，更多的是牵强附会。一个学生的论文是“论人物”。老师问：你怎么看待周家的虚伪？学生答：他戴着金眼镜，喝普洱茶，有资产阶级情绪，也有资产阶级情绪。情绪化的人是虚伪的。老师问：戴金边眼镜喝普洱茶的人有资产阶级情怀吗？资产阶级情绪与虚伪之间有什么必然联系？这个学生回答有困难。

针对以上问题，答辩应采取以下应对措施：调整心态，做好心理准备：熟悉论文及相关材料，做好应对准备：预测话题，做好答辩准备。此外，在国防领域，要理智、中肯、谦虚谨慎，沉着冷静，沉着思索，不急不躁，灵活变通，变被动为主动。掌握这些方法和对策，就能得到最好的防御效果。