“学生站校外淋雨等开门”何以成理所当然

5月22日，江苏常州。 一些家长抱怨下大雨，很多学生在校门口冒雨等候。 7点前不准进校，引发网友热议。 对此，武进市教育局工作人员表示，自开学以来，他们就告知学生7点20分之前不得入场。 家长要做好应对恶劣天气的预案，也会告诉学校，遇到特殊天气会安排学生。 （中新社5月23日电）

“学生冒雨站在校外等开门”，极具视觉冲击力的画面引发了一系列关于“制度规则”和“人性化管理”的质疑。 俗话说“规定死者还活着”，具体问题具体分析，被认为是更好的做法。 比起让学生冒着雨站在外面等待，“你怎么不早点开门”成了一个自然而然的问题。

随着直播视频的广泛流传，涉事学校迅速被推上风口浪尖学生淋雨等开门，并被贴上“机械”、“冷漠”的标签。 面对质疑，当地教育主管部门的回应其实很耐人寻味：一方面强调“早前说了7点20分之前禁止入场，家长要做好应对恶劣天气的预案”； 另一方面，他们还不忘加上一句“我会告诉学校，遇到特殊天气，学生会安顿下来”……好像什么都说了，又好像什么都没有说说。 字里行间的意思，依然无非是“各打50大板”的公关用语。

一群学生冒着雨站在校外等着开门，让人揪心。 但站在学校的立场上，它未必认为自己有错。 需要明确的是，对于非教学时间的开学时间和校园管理学生淋雨等开门，“决定权”其实并不在学校。 时至今日，自上而下的各种“标准”、“方法”、“细节”，对学校日常生活的方方面面都进行了约束。 学校更多的是作为“遵守规则”的执行者而存在。 至于每天负责开门的基层人员，比如后勤门卫，则“听指挥”——这个生态系统自然缺乏空间的适应性和灵活处理能力。

在权限大致锁定的前提下，按部就班是风险最小的选择。 说到底，这不是雨天校门如何打开的问题，而是如何激活学校的主动性、积极性、人文热情，重新界定自身管理边界的问题。 （冉玉）