电教知识（电教包括哪些方面）

电教的优质标准

所谓选题科学，就是所选主题符合重要性、探究性、开放性和生活化这四个标准，否则就没有探究价值，或无法探究。合理的分组一般以组内异质、组间同质为原则，人数也不能过多，以4-6人为宜，每人都应有明确的分工。

优质课为一个标准课时，微课程不超过十分钟。电教优质课是以电子多媒体形式进行的教学课程，能够激发学生自主学习的兴趣，提高学生的学习效率，具有深刻的问题性、广泛地参与性、丰富的实践性与开放性。

之二，就是坚持体现人文性、综合性、开放性和实践性。电教优质课：优秀的以电子多媒体形式进行的教学课程，可能能够激发学生自主学习，提高学习效率，进行发现学习，具有深刻的问题性、广泛地参与性、丰富的实践性与开放性。

4分。根据查询《电教优质课评选标准》显示，优质课加分最高5分，国家级一等奖加分5分，二等奖加分4分，公开课、示范课加分最高6分，国家级加分6分，省级加分4分。

是。电教优质课采用照“层层发动、逐级评选、择优推荐”的原则进行评比，严格按照规定的条件，是逐级评比。

如何备好电教课

运用电教手段要有明确的目标。在外语教学中运用电教手段，必须为外语教学的总目标服务，为提高外语教学的质量服务。使用电教手段要防止搞形式主义，不能把外语课上成电教的演示会、展览会。

组织教师进行电教课观摩研讨活动。 学期各类资料电子存档工作。 做好学期电教工作小结。

按新课程标准，备好教材。教材是教师进行教学活动的重要依据，是学生获取知识的主要来源，是顺利完成教学任务的基本条件。更是学生学习的一种重要的资源，也是师生沟通的中介。

组织教师充分利用网上资源，学习电教、课件等知识的学习。 六月份： 在学习和实践的基础上，对教师进行用电脑备复习课和打印复习资料的培训，改变以往教师在刻板上刻引资料的陈旧的复习方式。 做好六一前的准备工作。

电教的笔试要考些什么啊,,,

考试内容包含信息与信息技术、计算机基础、操作系统、办公软件、多媒体技术、计算机网络、信息安全与社会、数据库技术、算法和程序设计基础、信息技术教学论共十个模块。

初中教师笔试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。高中教师笔试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。中职文化课教师笔试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。

第一部分：行测（所有省份都会考试内容）。第二部分：专业知识（部分省份的部分岗位）。第三部分：写作（部分省份）。第四部分：行业常识。笔试具体内容依照各省自行安排。面试部分。

如何运用电教手段提高体校课程的效果?

因此，在教学中，我努力把提高电教兴趣作为激发学生学习兴趣、激发他们求知欲望、培养他们创造力的重要手段。

然后有效地调节教育结构。使课堂教育得综合性、实践性、趣味性、应用性得到进一步加强，学生学习取得事半功倍得作用。

使课堂教学的综合性、实践性、趣味性、应用性得到进一步加强，学生学习获得事半功倍的效果。

因此，在教学中我努力增强电教手段的趣味性，把它作为引起学生学习兴趣，激发求知欲望，培养创造力的重要手段。

在地理教学中如何正确应用电教手段

教学中运用电教手段，可以充分调动学生的非智力因素，促进智力因素的发展，提高注意力，增强求知欲，使学生产生学习的兴趣。正确而有效地运用好电教媒体进行高中地理教学，是培养学生探究和创新能力的有效途径。

恰当运用电教实验，指导分类教学。教学中，面对部分学生难以解决的共性问题，教师如恰当地运用电教实验指导分类教学，则效果显著。优化组合电教媒体，指导全体学生。电教媒体多种多样，要根据教学的要求，优化组合电教媒体。

教学中运用电教手段，可以充分调动学生的非智力因素，促进智力因素的发展，提高注意力，增强求知欲，使学生产生学习的兴趣。除此之外还有注重交流，高中地理教学中教师要关注学生对所学知识的学习兴趣、感知能力和理解应用能力。