吐槽低年级《撞见怪老头儿》脏话连篇：作者只是为了教孩子不要说脏话

文|菊姐，原创好文，欢迎转发分享。

中毒教科书事件后，任何关于童书教科书的信息，似乎都牵动着家长们青春的神经。

这不，近日，河北保定一位家长在网上投诉低年级儿童读物《遇见奇怪的老人》的内容。 这一事件立即引起了社会的广泛关注。 这位家长表示，这本书的用意可能是教孩子不要说脏话，但他表示不能接受这样的呈现方式。

说实话，光看这位家长发的内容，真是气死人了。 尤其是当得知这本书的作者获得安徒生奖提名的时候，我都快炸了，很多网友纷纷表示不满。

对此，出版社回应称，作者只是采取了先打压后推广的写作方式，目的是为了教育孩子不要说脏话。 如果家长们看完了整个故事，应该不会介意这些脏话。 但出版社也表示，以后可能不会再印这些脏话。

不过，这次我可能不会站在网友们一边。 因为当我仔细理解了这本书的中心思想和作者创作这本书的意图时，我发现这种呈现方式是可以理解的。 具体原因，我会接着说。

《遇见奇怪的老人》的作者是儿童文学作家孙友军，毕业于北京大学中文系。 更重要的是，他是第一位获得国际安徒生奖提名的华人作家。 而《遇见奇怪的老人》被评论界誉为“孙佑军的代表作”，可见其在儿童文学领域的地位。

当然，我不是指作者的背景，仅此而已，但是童话集《遇见奇怪的老人》从内容上来说确实非常不错。 主要讲述了五年级男生赵欣欣和一个偶遇的“怪老头”之间的故事。 故事情节生动，妙趣横生。 小男孩赵欣欣性格孤僻，喜欢胡思乱想，而怪老头出牌总​​是蛮不讲理，好戏多。 例如：把一只活鸟放到肚子里吃虫子，减轻了赵欣欣的胃痛； 出门防盗时，他把房子折起来放在口袋里。 在水库钓鱼的时候，他还钓到了一条活泼的海鱼……于是，他们成了很好的朋友。

本书共收录4篇童话，“不当内容”为书中“蓝舌”一文。 故事里有个“蓝舌头”，只要送到孩子嘴里，就会“弄脏嘴巴”。 这个故事的主人公是一位父亲，无意中在孩子的书包里发现了这只“蓝舌头”儿童读物脏话连篇，并把它装在了嘴里。 随后，发生了一系列因“蓝舌”引发的讽刺笑话，好在最终将制造“蓝舌”的人绳之以法。

可见故事其实是在讲，骂人不好，最后“骂人的人”受到了应有的惩罚。 这其实是一个很有教育意义的童话故事。 看完之后，不禁为作者的奇思妙想点赞。 个人觉得这样断章取义，作者真的很委屈！

用消极的教育来教育孩子有错吗？ 每个家庭养育孩子的方式都不一样，但大多数家长都认为正面教育是更好的选择。 正面教育可以帮助孩子树立正确的价值观，培养良好的品德，同时增强孩子的自信心和自尊心。

反面教育就是通过给孩子一些反面的例子，让孩子明白错误的行为和想法的后果。 虽然很多人认为消极教育可以帮助孩子更好地认识问题的严重性，但往往会对孩子的心理造成负面影响。 但是，我认为，恰当地运用消极教育，会让孩子更好地成长。

虽然这本书确实包含一些脏话，但它的目的是教孩子们不要说脏话。 本书所采用的写作风格，真正能够吸引孩子的注意力，帮助他们认识到脏话的严重性。 我们可以把它理解为一种消极的教育方式，但我不认为它是一种不好的教育方式。

其实这种写法在一些针对青少年儿童的性教育书籍中经常可以看到。 实在没必要​​大惊小怪，更不用说断章取义了！

为父母提供一刀切的儿童读物不一定是最佳选择。 虽然父母很关心孩子的健康成长，但过度限制孩子的阅读，反而会对孩子的成长产生负面影响。

首先，儿童读物中的一些负面内容并不是绝对的坏事。 一些童书涉及一些具有挑战性的话题，如伤亡、贫困、歧视、性教育等，这些话题可能会引发孩子的思考和探索，帮助他们树立更时尚、更深刻的世界观。 此外，一些故事中出现的坏人坏事，也能帮助孩子学会辨别是非、善恶，从而树立正确的价值观。

其次，家长的过度干预可能会扼杀孩子的阅读兴趣。 如果父母一味地限制孩子的阅读儿童读物脏话连篇，只让孩子读那些看似无害、完全符合父母价值观的书籍，孩子可能会觉得读书是一件枯燥乏味的事情，从而失去阅读的兴趣和动力。 这会对孩子的认知发展和阅读能力产生长期的负面影响。

最后，家长应该多关注孩子的阅读过程和思维能力，而不是单纯关注书本内容。 家长应尽可能为孩子提供广泛的阅读选择，同时与孩子一起阅读、探索和讨论，帮助孩子培养独立思考和判断的能力。

因此，家长要保持时尚的心态，鼓励孩子阅读不同类型的书籍，与孩子一起探索它们的意义和价值。 当然，家长在选择儿童读物时，需要根据孩子的年龄、性格和阅读水平，选择适合孩子的书籍，以免心理压力过大，给孩子带来不良影响。

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