国际奥林匹克数学竞赛(IMO)和国际物理奥林匹克竞赛（IMO）

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前段时间，国际数学奥林匹克（IMO）和国际物理奥林匹克（IPhO）正式公布了结果：在数学奥林匹克中，中国队6人获得满分，成为本届数学竞赛中唯一获得全金的队伍。奥林匹克。绝对领先。在物理奥赛中，中国队包揽世界前五，获得国际物理奥赛第一名。

中国队强势夺得国际奥运会两大冠军，不仅展现了“青年强国强”的精神，也是我国教育事业取得巨大进步的重要体现。

一、简介·奥赛

“国际数学奥林匹克（IMO）

国际数学奥林匹克运动会创办于1959年，素有“数学世界杯”之称。每年举办一次，由参与国轮流主办。宗旨是发现和鼓励世界上具有数学天赋的青年，为各国科学教育交流创造条件，增进各国师生的友好关系。

国际数学奥林匹克是国际科学奥林匹克中历史最悠久的比赛。这是一项针对中学生的国际数学竞赛，在世界范围内具有很大的影响力。

国际数学奥林匹克的主办经费由主办国提供，但旅费由参赛国自理。每支队伍最多有6名中学生参赛，一名队长、一名副队长和一名观察员。参赛者在比赛时年龄必须在 20 周岁以下，且不得具有中学以上学历；IMO 参与的数量没有限制。

自第24届（1983年）以来，IMO试卷共6题，每题7分，满分42分。比赛分为两天，所有题目均不超出公认的中学数学课程范围，一般分为代数、几何、数论和组合数学四大类。

考试分为两天，每天4.5小时，3道题。

比赛结束后有两天时间修改答题纸。每道题均由各国组长、副组长和东道国指定的协调员审核修改，协商确定最终得分。领队试图从选手的协调员那里获得积分。如果他们未能达成一致的结果，将提交给主测试委员会进行仲裁。

比赛设一等奖（金牌）、二等奖（银牌）、三等奖（铜牌），比例大致为1：2：3；获奖总人数不能超过参赛学生的一半。每个奖项的标准与当前考试的结果有关。

“国际物理奥林匹克（IPhO）

国际物理奥林匹克竞赛是面向国际中学生的物理竞赛。它由包括波兰在内的三个东欧国家的物理学家于 1967 年发起。

比赛的目的是加强中学物理教学的国际交流；促进物理课外活动的发展，加强各国青年之间的相互了解与合作；激发参赛者的创造力，提高中学生解决实际问题的能力。根据1988年修订的章程，该比赛每年举行一次，轮流在各成员国举行。每个国家可以选择五名中学生参加比赛。参赛者年龄在比赛当年6月30日前不得超过20周岁。

比赛包括四个部分：光学、原子物理和电磁学。考试分为理论和实验两个科目，分为两天。理论题3道，总分30分；1-2道实验题，总分20分。参与者将根据他们的积分获得金、银和铜奖。此外，还颁发了特殊奖项，如最佳理论成就奖、最佳实验成就奖、最佳女性成就奖等。

国际委员会由各国代表团团长和主办国指定的主席组成，由国际委员会负责评分、奖项等级划分、确定获奖者等一系列工作。

2、国内奥运会的现状如何？

奥数是我国奥运会最重大的赛事，其发展过程一波三折。

“介绍

国际数学奥林匹克起源于苏联，1950年代传入我国，开始沿用这种数学竞赛模式。

1956年，中国数学会指导下属分会学习苏联先进经验，举办中学生数学竞赛。在华罗庚等人的倡导下，前年在北京、上海、武汉、天津等地举办了“高中数学竞赛”。这是中国“官办奥数”的开端。当时的教材内容主要取材于苏联历年的“奥数”试题。

“被批评

这种苏联式的数学竞赛在各省市间断举办了20多次，到1965年才彻底终止。它的中断和终止与中苏关系的起起落落有关。

同样，鉴于上述原因，中国在此期间从未派代表参加苏联组织的国际海事组织。

“重新开始

1978年，经国务院批准，数学竞赛重新开始。华罗庚亲自主持了规模空前的全国八省市高中数学竞赛。

此外，1986年，为纪念华罗庚对我国数学的贡献，中国青年报（现中国儿童新闻出版社）、中国优化方法、统筹规划与经济数学研究会、中央电视台青年中心等单位联合发起举办了华罗庚金杯，即“华杯”。本次比赛也是中国小学阶段规模最大、最正规、难度最高的比赛。

1990年，设立“希望杯”数学竞赛。

……

“全国奥林匹克运动会

在第31届IMO之后，中国已经拥有了一支奥运教练团队。当时，各级教练员人数达到6500人左右。大部分地区开设了业余数学奥赛学校，与数学竞赛相关的书刊开始流行。

1986年，小学生之间出现了一定程度的竞争。1991年6月，中国数学会举办的第一届小学生奥林匹克运动会开始。仅四川的报名人数就达到了40万，最终全国名额不得不限制在20万以内。

1990年代后期，小学升初中取消考试，实行就近入学。重点初中往往名额有限，因此“特长”成为进入重点高中的重要条件。在优秀的学生中，由于大学选拔最优秀的学生录取奥数，鼓励高中根据成绩择优录取奥数，最终使得重点初中特别青睐小学生的奥数。

小学生的奥数成绩一下子成了硬指标，奥数的权重一下子就增加了。

在此期间，数学界的一些专家也站出来表示反对，但无济于事。

“逐渐失控

1986年正式组队参加IMO后，为了每年准备20多名参加国家集训队的学生，保证免考大学。1980年代，国家教委出台政策，规定高中联赛数学、化学、计算机等五科成绩优秀的学生可免考。因此确定了推荐步行和比赛之间的关联。

虽然负责奥数的专家们并不认同这种做法，认为奥赛的成绩并不代表学术水平，但每次数学联赛结束后，一些省份的前50名名单一出，大学会抢着招收学生。

同时，小生初取消考试后，市场上的培训机构对数学的关注度很高，市场上涌现出一大批奥数培训机构。

奥运学校热潮的急剧上升，不仅加重了学生的学业负担，也影响了教师的课程职业。

2009年，成都公开宣布“取缔”奥数教育，但并未对奥数愈演愈烈的趋势产生根本性影响。

“奥赛取消

在奥数推广失控之际，2018年2月，中国政府发布了关于“减轻中小学生课外负担，整顿校外培训机构”的通知。

资料来源：中国政府官网

紧接着，“中国杯”、“希望杯”、“雪尔丝杯”、“走秀杯”等一系列赛事暂停。

2018年3月，教育部发布《关于做好2018年普通高等学校招生工作的通知》，指出体育特长生、中学生学术奥赛、科技竞赛、省优秀学生、思想政治品德突出的事迹等一律取消。全国高考奖金项目。

不过不难发现，虽然中国政府已经禁止奥运会，但奥运训练班依然存在，家长们依旧要求孩子报名学习。

如何正确看待“学奥知识”已成为现代社会讨论的话题之一。

3.美国VS中国，冠军争夺激烈

苏联解体后，中国队长期称霸IMO。然而，从2015年到2019年，美国队连续四年获得IMO冠军，这是一个令人惊讶的变化。今年，中国队以绝对优势夺得金牌。奥赛的激烈竞争是常态，但美中之间的冠军记录发生变化有什么原因吗？

#1 美国连续 4 年？

与美国相比，2019年之前，美国队连续4年获得IMO冠军。在大众的印象中，美国并不是一个“擅长数学”的国家，很多在美国留学的中国学生都吐槽过他们的数学计算能力。

根据皮尤最新发布的一项调查，大约 49% 的受过高中教育的美国人不知道二氧化碳是全球变暖的一个重要原因。

数学计算能力受人吐槽，化学也不是很好，但这样一个“科学差”的国家，2015年到2019年基本上都拿过IMO冠军。

为什么会这样？造成这种情况的原因有很多，新的理论只会在以下几点上展开。

首先，当我们看美队队员的照片时，会发现美籍华人占美队队员的很大比例。因此，这也被不少网友戏称为“汉对汉”。

图片来源网络

二是功利性竞争较少。在美国，虽然也需要从20万申请者中挑选出中等水平，但前来参加奥运集训的学生大多是真正的“奥运迷”。被选入训练营后，他们只有三个半星期的训练时间。

此外，美国的一些常春藤盟校也拒绝了“奥运冠军”，也就是说，赢得奥运会与升学没有太大关系。

第三，美国奥数体系也形成了“反馈”机制。多年来，美国奥数队的多名老队员也积极参与奥数训练营等暑期培训项目的出题和训练：贡献了许多有价值的问题，提供了丰富的针对性训练资料.

#2 中国队强势夺冠的秘诀

如前所述，在今年的两大赛事中中国少年先锋队知识 十知道，中国队以极其强势的姿态夺得冠军。为什么中国队今年能够取得如此全面的胜利？新理论从宏观、中观和微观三个方面进行分析：

《宏观：先天优势与豁达》

首先，我们学生的科学基础比较好。1985年，中国首次派出两名中学生参加IMO。其中一名学生得到17分，排名第76，获得铜牌。第一场比赛还不错，苏联解体后，在IMO名单上已经很久了。

其次，我国对奥运选手的选拔比较严格。我国自推出奥林匹克数学竞赛以来，就开始学习苏联式的选拔模式：从1986年起，我国开始组织冬令营选拔IMO选手。首先从各省、市、自治区选拔81名学生进入冬令营，再从冬令营中选拔21名优秀学生组成国家集训队，“冬令营-国家集训队”选拔模式——国家队”初步成立。.

第三，随着时代的进步和思想的开放，学生自身的要求得到了重视。政府已经发出减负号召，也对校外培训机构进行了管理。同时，那些真正对奥赛知识充满热情和兴趣的学生也有机会、精力和时间施展才华，专注于自己感兴趣的学科。

“中观：学校和家长的支持

要想夺冠、夺冠，单打独斗是不够的。这也需要团队的配合，也需要学校和家长的支持。

据了解，今年的奥赛冠军大多来自所在城市的重点高中。比如，奥数冠军刘家宇、奥物理冠军任玉琪都来自长沙市重点中学——雅礼中学；数学奥赛冠军蒋丞、张怡然来自上海市重点中学——上海市中学……

重点中学确实有更多成绩突出、人才辈出的学生。相应地，学校自身也可以为他们提供更专业、更丰富的资源，帮助他们通过省队选拔，加入省队。

在省队中，专业教练不仅为球员提供专业的训练，更是他们的情感教练。

当刘家瑜在第36届中国数学冬令营失利并受到重创时，他的教练沉东老师陪他在学校操场上玩了三个小时，安慰他、启发他、鼓励他。

父母在生活中也给予球员最大的支持。由于学校学习+省队训练需要大量精力，所以在休息日，家长会带他们放松身心中国少年先锋队知识 十知道，释放压力。

“微观：玩家自身的平衡

这些选手能夺冠，除了他们对专业知识的热情和天赋，还有自己的学习态度和学习方法。

比如刘家瑜。他对数学有着极大的天赋和热情。作为一名高中生，他发表了一篇关于数学新星的论文，他非常享受修改论文的过程。目前，刘家宇已发表论文3篇。

他的教练还透露，刘家瑜的基本功非常扎实，同时接受新事物的能力也很强。

在他自己看来，他确实应该专注于学习，但他不能带着功利的心去学习。俗话说“急功近利”，用功利的心去学习，会在不知不觉中把自己变成一个学习工具，如果不能全身心投入，自然会学不成，考试不及格。

除了在学习上的出色表现，刘家瑜也非常热爱运动，也是他们排球练习的主二传。

学习和生活同样重要。只有在自己的学习和生活之间取得平衡，才能更好地拥抱新世界。

从今年奥运会强势夺冠的喜讯中，可以看出我国在教育方面的努力取得了可喜的成绩。我国教育逐步培养出符合国际标准、全面发展的优秀人才。相信随着我国教育改革的不断推进，将继续为世界贡献更多有价值的人才！

参考：

《奥数的历史与现状》赵小云，陆靖。杭州师范大学学报：社会科学版。179-180。

《奥林匹克的蜕变：奥林匹克在中国的发展》。