普通高中学校招生全国统一考试（通用6篇）(组图)

高考历史答题技巧（通用6）

全国普通高中招生统一考试是为普通高等学校招生设立的全国统一考试。以下是小编为大家整理的高考历史答题技巧（一般6篇），欢迎阅读，希望大家喜欢。

高考历史答题技巧1

高考历史答题技巧

推理选择题：是指可以通过推理解决的选择题。这样的高中历史问题往往涉及一些常规问题。考生通过掌握历史规律来分析具有相同性质的历史现象。回答问题时，可以采用演绎法，通过必要的推理高考历史选择题答题技巧，确定符合题意的正确答案。推理时，要把握正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系等。因此，考生通常注重总结历史现象，总结历史规律，掌握其应用。

图片式选择题：高中物理中的图片式选择题主要以历史文物图片、人物图片、事件图片、漫画图片为主。它们形式多样，形式新颖，角度独特。它们不仅提供了生动灵活的试题情绪，而且使试卷以图文并茂的形式出现。，并为考生答题提供丰富的感性材料和直观印象，综合考查各种能力。图片式选择题不仅可以测试学生的高中历史图片阅读能力，还可以帮助测试学生对图片素材的处理能力。要回答此类问题，请仔细准确地将图片与问题词干“对比”。

基于材料的多项选择题：这些问题是对材料分析问题的客观答案。高中物理题大多提供一种或几种材料，要求考生在阅读材料的基础上找出正确的选项，通过材料发现其背后的历史真相和要求。它对材料分析的选择题的回答一般分为三个步骤：首先，通过查看引文来源和其他相关信息，确定材料所涉及的历史背景。其次，通读材料，了解材料内容及相关人物或事件。第三，找出备选方案的内涵以及与题干的关系，

比较选择题：此类题是将可比较的历史事件或同一历史现象在不同历史时期的表现放在一起，通过分析、归纳和比较找出相同点或不同点。学生可以根据高中物理题所提供的条件，找出两者的异同，并根据所学知识做出综合判断。

高中历史解题

直接联想思想：主要是直接回忆课本的相关内容，特别是通过联想来区分时空或逻辑上最直接的内容。

题干缩减法：题干内容和答案之间必须有严格的逻辑联系。解题时，先去掉明显与题意不符的项目，再将其他项目放入题干中进行还原思考。

排除法：当无法确定正确选项或调查知识不明确时，可采用该方法将不正确的选项一一排除，缩小选择范围，确定正确选项。

猜测法：如果对选项不清楚，无法确定正确的选项，可以使用猜测法。猜测规则如下：

（1）一般情况下，如果选项超出课本知识范围或超出课程大纲范围，则为错误。

(2) 如果选项不属于历史知识，不要选择它。

(3)选项的内容是教科书的细枝末节，正确的可能性很小。

(4) 选择句子最长的选项。

(5)在所有选择题基本都答对的情况下，如果个别问题的答案不能确定，看选项出现的概率，选择出现概率较低的字母。

如何学习高中历史

构建高中历史知识框架，掌握高中历史的基本目标是掌握基础知识，培养基本能力和方法，建立比较完整的知识体系，将高中复杂复杂的历史现象置于相应的范围内。知识框架，形成立体的知识网络，轻松应对高考历史选择题。

应注意掌握高中历史基础知识，全面准确把握历史事件和历史现象的起源是高中历史学习的重中之重。在掌握基础知识的过程中逐渐形成。因此，考查历史基础知识才是高考选择题的应有之义。因此，掌握基础知识应成为历史学科复习的重点内容。

高考历史答题技巧2

历史需要分配它的时间高考历史选择题答题技巧，这样政治就不会耗尽时间

历史学科处于中间，中间的学科一般都占优势，因为已经进入状态，但在时间的控制上未必那么警惕。不够。所以我想给你一个小建议。首先，在回答历史时，你必须为接下来的两个科目分配时间。二、从近两年北京历史的试卷来看，前几道题比较简单，可能和其他科目不一样，因为历史前几道题是我们的古代史，而最简单的是古代史. 一般来说，你只需要弄清楚他想讲什么样的短篇故事。

您可以如下练习提问时间

建议您在 15 分钟内完成 12 道选择题，大约 1 分钟内完成 1 道。大题共5题，每题7分钟。但是，在这种情况下，37 个问题中的第一个问题通常由两个主要问题组成。第一个问题是关于概括的，第二个问题是关于原因或影响的。这将需要 7 分钟。，然后第二题尽量缩短时间，大概5、6分钟左右。这将为您节省一两分钟。众所周知，第三个问题是历史上难度最大、规模最大的问题。完成它至少需要 10 到 12 分钟。那么最后两道题基本都是影响原因的题或者一般题，每道题可以用5分钟，所以再加一道题就是5分钟，

知识点不要死记硬背，把知识点放在地上更有利于记忆

不是死记硬背知识点，越背越不明白。孩子14、15岁以后，理解记忆力强，背这种死记硬背的能力差。所以建议大家一定要出一道题，比如拿一道高考题，看看这个知识点考的是哪一点，然后应用这个材料的知识点。这有两个优点。知识点扎根，轻松背诵。还有一个是历史的专业语言培训，非常好。通过这个问题重新认识知识点，看看这个知识点是如何通过问题用语言来回答的。不一定是你的知识点准确，有时可能会给你错误的话。只要知识点解释性强，逻辑思维好，一定是高分。

古代中国与西方的比较，现代经济秩序的发展变化，民族国家在现代化进程中的共性和个性，都值得关注。

因为我们现在是一个全局的历史观，如果东西半球出现同样的情况，在相对哲学的情况下，我们认为这是一个可以研究的方向。如果付诸实践，人人有备，就是春秋战国与雅典罗马的政治、经济、文化比较。从知识的角度来看，这是重中之重。

另一个是现代经济秩序的发展变化。比如，今年更重要的是西方是如何在世界近代史上建立起殖民霸权的，为什么他们会成为国家经济体系建设秩序的领导者，然后就是二战后的广大新兴国家，比如所谓的金砖国家，在经济发展的过程中，因为经济秩序的问题，提出了什么样的命题，想要什么样的东西，三是希望大家在亚洲和非洲，尤其是亚非等现代社会的现代化进程中，关注民族国家的共性和个性。这一点也是今年的一个重点方向。

最重要的是锻炼阅读材料的能力

第一个能力是你是否可以阅读材料。您必须准确地阅读材料。阅读材料不是问题。第一步是了解材料是关于什么的。第二，这件事的主旨是谁，谁是客体，中间的过程是什么样的，其实更重要的是看清楚这个。再上一步，现在复习知识点的时候，一定要把握一个概念复习。举个简单的例子，比如谈中国近代史，就必须谈旧事的消亡和新事的产生，中国的经济、政治、文化都围绕这一点发生了怎样的变化。还有中国什么是旧东西，什么是新东西，什么是旧经济，什么是新经济，然后想一想为什么旧的东西在分崩离析，新的东西为什么在分崩离析。现代历史可以在两个小时内完成。最后一个问题是历史语言和历史语言，必须重视历史语言。

高考历史答题技巧3

1.高考历史选择题的答题技巧必须“三遍三思”

1.题干要看三点：先看时间和空间，定义答案的范围；第二，看否定和肯定，确定答案的方向；第三，看关键词，是否有专有名词和历史概念。清晰的内涵和外延。

2、三思而后行：仔细考虑每一个选项：是否符合历史事实和时代特征；是否符合题目要求；是否与问题有必然的逻辑联系。

2.高考历史单选题答题技巧的解题方法

1、筛选方法：根据试题，找出题型的基本要求，将四个选项按基本要求一一筛选，直至找到正确的选项。

2.排除法：当无法确定正确选项或调查知识不明确时，可采用该方法将不正确的选项一一排除，缩小选择范围，确定正确选项。

3. 简化法：为了增加难度，有意将部分题目的中心词或限制词扩大复杂化，让学生在答题时要转几圈。这时候就需要对复杂的话题进行化简，可以像做汉语一样抽出话题的主、谓、宾，根据这些关键词分析选项。

4、代入法：题干中的一些词是我们平时没有考虑过的东西，一时很难想。您可以找到一个类似的词来替换它，以便于思考。例如，“优点”可以替换为“积极效果”，“主要措施”可以替换为“主要措施”。

5、直接联想思维：这种方法主要是直接回忆课本的相关内容，特别是通过联想来区分时空或逻辑上最直接的内容。

6、标注方法：标题中经常出现的词语有“最……、特点是、意义是、原因是、变化是、影响是”等。做题的时候，把这些字标出来，提醒你思考的时候要注意题的方向。

7、题干还原法。问题的内容和答案之间必须有严格的逻辑联系。解题时，先去掉明显与题意不符的项目，再将其他项目放入题干中进行还原思考。

8、猜法：如果对选项不清楚，不能确定正确的选项，可以使用猜法。猜测时有以下规则： ①一般情况下，如果选项超出课本知识范围或超出教学大纲范围，则为错误；②如果选项不属于历史知识，则不选择；③ 选项内容为教科书的详细内容，正确的可能性很小。;4选择句子最长的选项；检查。

珍惜第一印象：历史经验告诉我们，选择题越多，错的越多。

三、高考历史单选题错题的“十大表现”

1.忽略题干给出的时间（期间），匆忙回答问题。

2、概念理解不透彻，深意思考不到位

三、基本史实把握不牢

4.历史的阶段性特征不清晰、不完整

5、历史与地理的结合缺乏空间思维

6.缺乏比较和转移历史概念的能力

7、缺乏对特定历史阶段的历史事件和历史现象的分析能力

八、历史事件因果关系与结果混淆

9.无法准确区分主因（矛盾、目的）和根本原因（矛盾目的）

10. 忽略题干中的关键词

4.高考历史选择题的各种历史选择题解题方法

因果多项选择题

（1）两种表达形式：一种是词干列出某个历史结果，替代项列出原因，经常出现的象征词有“原因是”、“目的”、“是为了”等。考察原因时，更细化，如考察“根本原因”、“直接原因”、“历史原因”、“主观原因”等。另一种是stem列出历史原因，列出结果，经常出现的标志性词是“影响”和“结果”。

（二）考查方法：一是要正确理解相关概念的含义，如从原因上区分客观原因和主观原因、主次原因、直接原因和间接原因、历史原因和根本原因。 . 二是关注历史事件之间的内在联系，全面分析把握影响历史发展的各种因素。三是在做题时要准确把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清楚两者之间谁是因，谁是果。

(3)解决方法：①采取按时间顺序的方法判断因果关系，时间一定是前者中的原因。②用基础理论的推理得到答案，如果客观存在决定主观意识，那么客观存在就是因，主观意识就是果。③同样，生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑等等。学生运用这些基本理论更容易做出判断。

高考历史答题技巧4

1. 多项选择题解决技巧

试题以“三观”为基础：看时间和空间，界定答案的范围；看否定和肯定来确定答案的方向；看关键词，理清内涵和外延。应特别注意提取隐含的时间信息并明确时间限制。了解历史现象的横向和纵向历史空间和阶段特征，明确主题的时间范围和空间。

思考三遍：思考是否符合史实；思路是否符合题干的要求；思考是否与题干有必然的逻辑联系。要特别注意学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，如生产力观、经济基础和上层建筑观、阶级斗争观、主要矛盾和次要矛盾等。 .

2.解决非选择题的“五步法”

①先认真研究问题，准确把握问题要求。

②逐题仔细阅读题目给出的相关材料，正确、全面地理解材料的意思，并在阅读材料的同时，勾勒出与题目相关的关键词、单词、句子，甚至标点符号和分数。

③ 分层，材料越长，处理越乱。逐层找意义，就是找段落句号的相对句。每个段落句号都是一个意思，每个相关词的转折和并列都是另一个。一个意思或两个意思的组成，这样会清晰，有很大的评分效果。

④回忆所学的有关史实、观点和方法，分析材料，根据试题要求提炼观点。

⑤ 总结整理，用简洁准确的文字表达。

3.非选择题答题模式

1.历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+...）

（1）经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+...

（2）政治背景=政局+制度+制度+政策+阶级+民族+外交+军事+……

（3）文化背景=意识形态、宗教+科技+教育+……

2、历史情况：与背景分析基本相同，更多关注有利因素

3.原因的广度：原因=主观（内因）+客观（外因）

（一）主观原因：事件的发起、参与者的内部经济、政治、思想因素

（2）客观原因：自然、社会环境、外部经济、政治、思想因素等。

原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重静态分析，原因更侧重动态分析。

4、原因的深度：原因：→直接→主要→根本

(1) 直接原因：最直接的偶然因素（保险丝、借口等）

（2）主要原因：包括造成该事件的主客观因素

（3）根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等。

三者不仅处于不同的层次，而且还渗透着联系。比如，“五四运动”爆发的直接原因是中国外交在巴黎和会上的失败；主要原因与当时国内外的各种矛盾有关，包括帝国主义的侵略和北洋军阀的黑暗统治。、民族资本主义的发展、无产阶级的壮大、十月革命的影响、马克思主义的传播等因素；根本原因是主要原因中最深层次的因素。

5、矛盾分析：生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、宗教矛盾、不同利益集团之间的矛盾……

4.回答非选择题的思路和技巧

1.答案的文字表达

基本方法：一是字迹要端正，排列整齐，密密麻麻；其次，句子要流畅、通俗、准确；三、形式要“三变”，即段落、一题、一段，简洁直观；关键点，一个有分数的句子；序号，不同的段落和句子用不同的序号标注，使之井井有条，一目了然。

2、如何分析改革或改革成败的原因：

基本方法：注意四点：一是看当时历史发展的趋势和趋势，改革或改革是否顺应了历史的潮流和趋势。二是看改革政策措施是否正确，能否得到有效落实。第三，看新旧势力的实力对比。第四，看改革者的素质。

3. 明确的比较测验问题的解题思路

基本方法：显式比较测验的特点是比较范围是确定性的。回答时，要仔细检查比较对象的比较项和约束条件，分析试题要求与课本知识之间的关系，然后按照设置项之间的逻辑关系。

4.隐式比较题的解题方法

基本方法：要回答这种隐式比较题，关键是要根据题意对比较对象进行具体分析，尽量自己确定比较项。如果是对历史事件和历史现象的比较，一般从背景、原因、过程、特征、结果、影响、性质等方面确定比较项目；如果是历史人物，一般从时代、阶级、主要成就、局限、历史地位、影响评价等方面确定比较项目。

5.如何确定比较项目

基本方法：历史人物的概念可分为民族、时代、职称、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的，可以分解为背景、时间、空间、主体、过程、意义等要素。属于历史现象概念的历史因素与历史事件的因素基本相同，但过程应转变为主要内容或主要表现形式。属于历史系统概念的，可以分解为背景、时间、制作者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可以分解为革命任务、组织领导、斗争纲领、主力、方法、性质和结果等因素。

高考历史答题技巧5

第一步：把握试题主题——看大局

1.重要性：聚焦主题，层次分明地分析解决相关问题。

2.重要历史观：文明史观（高度）、全球史观（广度）、现代化史观（梯度）

3.当有试题介绍时：仔细阅读介绍→关键词（时间、空间、物质）→总结主题

试题没有介绍时：通读材料或仔细阅读并提问→连接关键信息→总结主题

第二步：明确试题要求——复习并提问

1. 精读和设置问题：设置问题表达→关键词→明确提问→明确设置问题的主题层次

2、常用句型：“根据材料……”、“根据材料，结合所学知识……”

第 3 步：仔细阅读测试材料 - 完善信息

1、素材结构：通常包括“正文”和“来源”两部分。

2.重要提示：

注意每个材料的来源（可以帮助提示和确定答案的方向）

注意材料中的省略号（经常省略回答问题所需的关键信息）

3.提取信息：

按提问要求→仔细阅读材料→重点句（词）→体验理解→简要整理答案

第四步：重新整理考场的知识——把你学到的东西叫出来

1、对应历史阶段：根据材料信息和提问要求，对应同一历史时期，回忆历史概况和阶段特征（答题知识库）。

2、调用考点知识：根据答题要求，结合材料信息，对考点知识进行重组，进行答题。

第 5 步：规范文本表达 - 整洁有序

1.归一化：

合理安排答题纸空间

辊面干净，字体整齐，尽量不要涂抹

段落、序列化、点对点

回答方框中的问题，不要留空

2、科学：

用历史的概念，从历史出发，有理有据

广度第一，深度第二

多角度、短句、关键词

先总结，后解释

一句话1-2分，尽量给每句话打分

高考历史答题技巧6

高考历史答题技巧：

非选择题在高考试卷中多以实物题（包括文字和图表）的形式出现，而我平时练习中看到的问答题也出现在了去年的高考中。回答物质问题的关键是把握阅读、发现和回答三个步骤。

一、阅读——答题的前提

“读”是指阅读材料，应掌握以下原则：

（1）先阅读问题，再结合阅读材料和问题。

带问题的阅读材料，不仅使思维清晰、清晰，而且有助于从材料中找到有效的信息。

(2)注意两端。

材料的开头和结尾多为段落的中心句，内容一般包括材料背景等重要信息。

(3) 看哪里。

材料的来源常常被学生忽略，但这些话往往给我们一些提示或指导，有助于我们用熟悉的课本知识来解读不熟悉的材料。

(4)平整。

2. 寻找——答案的关键

“找”就是寻找有效的信息，找到答案。

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